- 关爱学生的成语(形容爱护学生的成语): 万众一心,仁义道德,众志成城,助人为乐,同舟共济,和风细雨,嘘寒问暖,国计民生,学然后知不足,学而不厌,寒来暑往,尊师贵道,尊师重道,循循善诱,教学相长,无微不至,春华秋实,春风化雨,枝繁叶茂,欲罢不能,涸泽而渔,爱如己出,爱民如子,竭泽而渔,诲人不倦,遮天蔽日,郁郁葱葱,绿树成荫。
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1、万众一心 wàn zhòng yī xīn
释义：万众一心 千万人一条心。形容齐心协力团结一致。
出处：清 金安清《洋务宜遵祖训，安内攘外，自有成效说》：“如身之使臂，臂之使指，上下联络，万众一心。”
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2、仁义道德 rén yì dào dé
释义：仁义道德 泛指旧时鼓吹的道德规范。
出处：唐·韩愈《原道》：“后之人，其欲闻仁义道德之说，孰从而听之。”
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3、众志成城 zhòng zhì chéng chéng
释义：众志成城 众人统一的意志；形成坚固的城墙。比喻团结一致；力量无比强 大。城；城墙。
出处：《国语 周语下》：“众心成城，众口铄金。”
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4、助人为乐 zhù rén wéi lè
释义：助人为乐 把帮助别人作为一种快乐。
出处：冰心《咱们的五个孩子》：“在我们的新社会里，这种助人为乐的新风尚，可以说是天天在发生，处处在发生。”
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5、同舟共济 tóng zhōu gòng jì
释义：同舟共济 同坐一条船过河；比喻同心协力；共同渡过难关。舟：船；济：渡水。
出处：先秦 孙武《孙子 九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济。遇风，其相救也若左右手。”
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6、和风细雨 hé fēng xì yǔ
释义：和风细雨 温和的风和细小的雨。本指自然现象；现多指用和缓的态度和方式处理问题。
出处：南朝 陈 张正见《陪衡阳游耆阇诗》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。”
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7、嘘寒问暖 xū hán wèn nuǎn
释义：嘘寒问暖 问冷问热；口可出热气使受寒的人温暖。形容对别人的生活非常关心。嘘：缓缓吹气。
出处：冰心《关于女人 我最尊敬体贴她们》：“孩子们安静听话，太太笑脸相迎，嘘寒问暖。”
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8、国计民生 guó jì mín shēng
释义：国计民生 国家的经济和人民的生活。
出处：清 蒲松龄《聊斋志异 续黄梁》：“国计民生，罔存念虑。”
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9、学然后知不足 xué rán hòu zhī bù zú
释义：学然后知不足 困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点
出处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
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10、学而不厌 xué ér bù yàn
释义：学而不厌 学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
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11、寒来暑往 hán lái shǔ wǎng
释义：寒来暑往 寒冷的冬季来临了；暑热的夏日过去了。形容时间的不停流逝。
出处：《周易 系辞下》：“寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推，而岁成焉。”
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12、尊师贵道 zūn shī guì dào
释义：尊师贵道 亦作“尊师重道”。
出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。”
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13、尊师重道 zūn shī zhòng dào
释义：尊师重道 尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。
出处：南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
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14、循循善诱 xún xún shàn yòu
释义：循循善诱 指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
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15、教学相长 jiào xué xiāng zhǎng
释义：教学相长 教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
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16、无微不至 wú wēi bù zhì
释义：无微不至 微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
出处：宋 魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”
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17、春华秋实 chūn huá qiū shí
释义：春华秋实 华：古同“花”。春天盛开的花；秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。
出处：晋 陈寿《三国志 魏志 邢颙传》：“（君侯）采庶子之春华，忘家丞之秋实。”
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18、春风化雨 chūn fēng huà yǔ
释义：春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
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19、枝繁叶茂 zhī fán yè mào
释义：枝繁叶茂 枝叶繁密茂盛。
出处：明 孙柚《琴心记》：“愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝小姐枝繁叶茂。”
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20、欲罢不能 yù bà bù néng
释义：欲罢不能 罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
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21、涸泽而渔 hé zé ér yú
释义：涸泽而渔 抽干池水捉鱼。比喻只图眼前利益，不作长远打算
出处：《文子 七仁》：“先王之法，不涸泽而渔，不焚林而猎。”
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22、爱如己出 ài rú jǐ chū
释义：爱如己出 像对待亲生子女那样地爱护。
出处：明 周辑《西湖二集 假邻女诞生真子》：“果然方氏爱如己出，抚养成人长大。”
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23、爱民如子 ài mín rú zǐ
释义：爱民如子 旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。
出处：西汉 刘向《新序 杂事一》：“良君将赏善而除民患，爱民如子，盖之如天，容之若地。”
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24、竭泽而渔 jié zé ér yú
释义：竭泽而渔 竭：弄尽；泽：池塘；渔：捕鱼。比喻做事不留余地；只顾眼前。也比喻残酷榨取。
出处：战国 吕不韦《吕氏春秋 义赏》：“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。”
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25、诲人不倦 huì rén bù juàn
释义：诲人不倦 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
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26、遮天蔽日 zhē tiān bì rì
释义：遮天蔽日 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
出处：明·施耐庵《水浒传》第八十三回：“远远望见辽兵盖地而来，黑洞洞遮天蔽日，都是皂雕旗。”
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27、郁郁葱葱 yù yù cōng cōng
释义：郁郁葱葱 郁郁：草木茂盛的样子。形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
出处：汉 王充《论衡 恢国》：“初者，苏伯阿望春陵气郁郁葱葱。”
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28、绿树成荫 lv shu cheng yin
释义：绿树成荫 形容树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。
