- 形容好的教育环境的词语(形容教育环境的成语):一尘不染,不可教训,不教之教,书声琅琅,乱七八糟,刑期无刑,别具一格,嘉言善状,嘉言善行,嘉言懿行,姹紫嫣红,屡教不改,山清水秀,循循善诱,循循诱人,换骨脱胎,春风化雨,春风沂水,曲径通幽,残花败柳,比屋可封,水光山色,波光粼粼,画荻教子,百家争鸣,百花齐放,百载树人,相得益彰,窗明几净,繁花似锦,草长莺飞,融为一体,讽一劝百,谦谦君子,错落有致,鸟语花香,春风中坐,徙宅之贤,绿草如茵,懿言嘉行。
1、一尘不染 yī chén bù rǎn
释义：一尘不染 原为佛教用语。佛家把色、声、香、味、触、法叫做“六尘”；说道者不为六尘所玷污；保持心地清静。形容不受坏思想、坏作风的沾染和腐蚀。也形容环境清静整洁。
出处：宋 张耒《腊初小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”
2、不可教训 bù kě jiào xùn
释义：不可教训 教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。”
3、不教之教 bù jiào zhī jiào
释义：不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。
出处：《吕氏春秋 君守》：“不教之教，无言之诏。
4、书声琅琅 shū shēng lǎng lǎng
释义：书声琅琅 形容读书声音响亮。
出处：清 纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
5、乱七八糟 luàn qī bā zāo
释义：乱七八糟 形容乱糟糟的样子；毫无条理或秩序。
出处：清 曾朴《孽海花》第五回：“你看屋里的图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不像公坊以前乱七八糟的样子了。”
6、刑期无刑 xíng qī wú xíng
释义：刑期无刑 刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
出处：语出《书 大禹谟》：“刑期于无刑。”
7、别具一格 bié jù yī gé
释义：别具一格 格：格式；风格。另有一种独特的风格。形容别致、新颖；与众不同的样子、风度等。
出处：清 吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。”
8、嘉言善状 jiā yán shàn zhuàng
释义：嘉言善状 见“嘉言善行”。
出处：宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇。”
9、嘉言善行 jiā yán shàn xíng
释义：嘉言善行 美善的言行
出处：宋 曾巩《序》：“远至舜禹，而次及于周秦以来，古人之嘉言善行，亦往往而在也。”
10、嘉言懿行 jiā yán yì xíng
释义：嘉言懿行 嘉、懿：美好。美好的言行。
出处：清 方苞《先母行略》：“几二十年，每作，昼夜语不休，然皆幼所闻古嘉言懿行及侍父母时事，无涉鄙倍者。”
11、姹紫嫣红 chà zǐ yān hóng
释义：姹紫嫣红 姹：美丽；嫣：妖艳；美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。
出处：明 汤显祖《牡丹亭 惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”
12、屡教不改 lǚ jiào bù gǎi
释义：屡教不改 屡：多次；一次又一次；教：教育。经过多次教育；仍然不改正。也作“累教不改”。
出处：明 沈德符《野获编 戮子》：“嘉靖末年，新郑故都御史高捷，有子不才，屡戒不俊，因手刃之。”
13、山清水秀 shān qīng shuǐ xiù
释义：山清水秀 清：纯净；秀：秀丽。形容风景优美。
出处：宋 黄庭坚《蓦山溪 赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。”
14、循循善诱 xún xún shàn yòu
释义：循循善诱 指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
15、循循诱人 xún xún yòu rén
释义：循循诱人 循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习
出处：明·无名氏《杨家将演义》第一卷：“壮年励志苦学，屡科不第，遂隐居教学，循循诱人。”
16、换骨脱胎 huàn gǔ tuō tāi
释义：换骨脱胎 原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
出处：金 侯善渊《杨柳枝 丱岁飘蓬住远山》词：“换骨脱胎归旧路，返童颜。”
17、春风化雨 chūn fēng huà yǔ
释义：春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
18、春风沂水 chūn fēng yí shuǐ
释义：春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
出处：《论语·先进》：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
19、曲径通幽 qū jìng tōng yōu
释义：曲径通幽 弯曲的小路通到隐蔽幽深的地方。形容园林曲折幽深。
出处：唐 常建《破峙禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深。”
20、残花败柳 cán huā bài liǔ
释义：残花败柳 败：衰败。残：凋残。凋残的柳树，残败了的花。旧时用以比喻生活放荡或被蹂躏遗弃的女子。
出处：元 白朴《墙头马上》第三折：“休把似残花败柳冤仇结，我与你生男长女填还彻，指望生则同衾，死则共穴。”
21、比屋可封 bǐ wū kě fēng
释义：比屋可封 意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
出处：前蜀 杜光庭《寿春节进元始天尊帧并功德疏表》：“无向隅不获之夫，有比屋可封之俗。”
22、水光山色 shuǐ guāng shān sè
释义：水光山色 泛指山水景色。
出处：唐·薛用弱《集异记·蒋琛》：“山势萦回水脉分，水光山色翠连云。”
23、波光粼粼 bō guāng lín lín
释义：波光粼粼 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。
出处：阿来《尘埃落定》第七章：“月亮升起来，照着波光粼粼的小河。”
24、画荻教子 huà dí jiào zǐ
释义：画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”
25、百家争鸣 bǎi jiā zhēng míng
释义：百家争鸣 百家：原指先秦时代各种思想流派；后指各种政治、学术思想；鸣：指发表意见。我国春秋战国时代；社会处于大变革时期；产生了各种思想流派；如儒、道、法、墨、阴阳、名、纵横、杂、农等名家称为诸子百家。他们各自著书立说；在政治上、学术上展开争论呈现出繁荣景象；后世称为百家争鸣。今指科学上不同的学派可以自由争论。
出处：东汉 班固《汉书 艺文志》：“凡诸子百家，……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。”
26、百花齐放 bǎi huā qí fàng
释义：百花齐放 百花：泛指各种花卉；齐：同时。①各种各样的花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象。
出处：清 李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，哪知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”
27、百载树人 bǎi zǎi shù rén
释义：百载树人 培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。
出处：粤剧《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。”
28、相得益彰 xiāng dé yì zhāng
释义：相得益彰 益：更加；彰：明显。指两个人或两件事互相配合；双方的能力和作用更能显示出来。
出处：汉 王褒《圣主得贤臣颂》：“明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益章。”
29、窗明几净 chuāng míng jī jìng
释义：窗明几净 几：小桌。窗户和小桌子擦得明亮干净。形容收拾得非常整洁、明亮、干净。也作“明窗净几”；“净几明窗”。
出处：宋 洪迈《夷坚志》：“高堂素壁，无舒卷之劳；明窗净几，有坐卧之安。”
30、繁花似锦 fán huā sì jǐn
释义：繁花似锦 繁：多；锦：织有花纹的丝织品。无数色彩鲜艳的花；好像漂亮的锦缎。
出处：曹靖华《点苍山下金花娇》：“我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”
31、草长莺飞 cǎo zhǎng yīng fēi
释义：草长莺飞 莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
出处：南朝 梁 丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”
32、融为一体 róng wéi yī tǐ
释义：融为一体 融合为整体。比喻几种事物关系密切；配合自然；如同一个整体。
出处：先秦 管仲《管子 七法》：“有一体之治，故能出号令，明宪法矣。”
33、讽一劝百 fěng yī quàn bǎi
释义：讽一劝百 形容规讽正道的言辞远远及不上劝诱奢靡的言辞。意在使人警戒，但结果却适得其反
出处：西汉 司马迁《史记 司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百风一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？”
34、谦谦君子 qiān qiān jūn zǐ
释义：谦谦君子 指谦虚而严格要求自己的人。
出处：《周易 谦》：“谦谦君子，卑以自牧也。”
35、错落有致 cuò luò yǒu zhì
释义：错落有致 致：别致；有情趣；错落：参差交错；致：情趣。形容事物的布局虽然参差不齐；但却极有情趣；使人看了有好感。
出处：《晋书 卫恒》：“纤波浓点，错落其间。”
36、鸟语花香 niǎo yǔ huā xiāng
释义：鸟语花香 鸟儿啼叫；花儿喷香；形容美好的景色。
出处：宋 吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”
37、春风中坐 chūn fēng zhōng zuò
释义：春风中坐 像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
出处：宋·程颢、程颐《二程全书·外书十二》："朱公掞来见明道于汝，归，谓人曰：‘光庭在春风中坐了一个月。’"
38、徙宅之贤 xǐ zhái zhī xián
释义：徙宅之贤 相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。形容母教贤明。
出处：唐·白居易《制诏·与严砺诏》："秩贵冬官，以表过庭之训；封荣石窌，用旌徙宅之贤。"
39、绿草如茵 lǜ cǎo rú yīn
释义：绿草如茵 绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。
出处：郭戈《金瓶梅传奇》第三回："世贞环目四看……只见天然幽静，如出凡尘。花园内曲廊透逸通幽，假山堆叠如屏列。满坝苔痕乱点，绿草如茵；数株古松葱笼茂密，斜遮雨凤。"
40、懿言嘉行 yì yán jiā xíng
释义：懿言嘉行 懿：美好；嘉：善、美。有教育意义的好言语和好行为。
出处：《尚书·大禹谟》："若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。"宋·朱熹《朱子全书·学五》："见人嘉言善行，则敬慕而记录之。"