- 形容阅读文章仔细的成语(形容详细阅读的成语): 一目十行,一知半解,不求甚解,不耻下问,专心致志,举一反三,全神贯注,博览群书,去粗取精,咬文嚼字,囫囵吞枣,如饥似渴,字斟句酌,寻根究底,引经据典,循序渐进,望文生义,死记硬背,温故知新,滚瓜烂熟,生吞活剥,生搬硬套,茅塞顿开,融会贯通,过目成诵,鹦鹉学舌。
-
1、一目十行 yī mù shí háng
释义：一目十行 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
出处：宋 刘克庄《杂记六言诗》诗：“五更三点待漏，一目十行读书。”
-
2、一知半解 yī zhī bàn jiě
释义：一知半解 很贫乏的知识；很肤浅的理解。形容知道得不多；理解得不深。
出处：宋 严羽《沧浪诗话 诗辨》：“有分限之悟，有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
-
3、不求甚解 bù qiú shèn jiě
释义：不求甚解 甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
出处：晋 陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
-
4、不耻下问 bù chǐ xià wèn
释义：不耻下问 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
-
5、专心致志 zhuān xīn zhì zhì
释义：专心致志 心里很专一；注意力集中。致：极尽；志：心意；志趣。
出处：先秦 孟轲《孟子 告子上》：“今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”
-
6、举一反三 jǔ yī fǎn sān
释义：举一反三 反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”
-
7、全神贯注 quán shén guàn zhù
释义：全神贯注 贯注：集中在一点。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
出处：钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”
-
8、博览群书 bó lǎn qún shū
释义：博览群书 览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。
出处：《周书 庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
-
9、去粗取精 qù cū qǔ jīng
释义：去粗取精 除去杂质，留取精华。
出处：毛泽东《实践论》：“将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫。”
-
10、咬文嚼字 yǎo wén jiáo zì
释义：咬文嚼字 指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。
出处：元 乔吉《小桃红 赠刘牙儿》曲：“含宫泛微，咬文嚼字，谁敢嗑牙儿。”
-
11、囫囵吞枣 hú lún tūn zǎo
释义：囫囵吞枣 囫囵：整个儿；完整的。指不加咀嚼；把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥；缺乏思考；笼统地含糊地吸收知识。
出处：宋 圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人，细嚼慢咽；若是不知有底人，一似浑囵吞个枣。”
-
12、如饥似渴 rú jī sì kě
释义：如饥似渴 形容要求很迫切；好像饿了急着要吃饭；渴了急着要喝水一样。
出处：晋 陈寿《三国志 陈思王值传》：“迟奉圣颜，如饥似渴。”
-
13、字斟句酌 zì zhēn jù zhuó
释义：字斟句酌 一字一句都推敲、斟酌。形容说话、作文章严谨慎重。斟酌：考虑；推敲。
出处：清 纪昀《阅微草堂笔记 滦阳消夏录一》：“《论语》、《孟子》，宋儒积一生精力，字斟句酌，亦断非汉儒所及。”
-
14、寻根究底 xún gēn jiū dǐ
释义：寻根究底 寻找根源；追究底细；弄清来龙去脉。寻：寻求；寻找；根：根源；根由；究：探究；追究；底：底细。
出处：清 曹雪芹《红楼梦》第39回：“刘姥姥是信口开河，情哥哥偏要寻根究底。”
-
15、引经据典 yǐn jīng jù diǎn
释义：引经据典 引；援解；引用；经：经书；据：依据；典：典籍。引用经典著作作为立论的依据。
出处：南朝 宋 范晔《后汉书 荀爽传》：“爽皆引据大义，正之经典。”
-
16、循序渐进 xún xù jiàn jìn
释义：循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。循：按照；序：次序；渐：逐渐。
出处：《论语 宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
-
17、望文生义 wàng wén shēng yì
释义：望文生义 不了解某一词句的确切涵义；光从字面上去牵强附会；做出不确切的解释。文：文字；语句；义：意义。
出处：清 张之洞《輶轩转语 语学》：“不然，空谈臆说，望文生义，即或有理，亦所谓郢书燕说耳。”
-
18、死记硬背 sǐ jì yìng bèi
释义：死记硬背 指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本
出处：叶圣陶《我呼吁》：“你们要招收的决不是那些‘死记硬背的东西太多，缺乏独立思考和丰富的想象’的学生。”
-
19、温故知新 wēn gù zhī xīn
释义：温故知新 复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。
出处：先秦 孔子《论语 为政》：“温故而知新，可以为师矣。”
-
20、滚瓜烂熟 gǔn guā làn shú
释义：滚瓜烂熟 滚圆的瓜熟透了。形容朗读和背诵非常流利纯熟。
出处：清 吴敬梓《儒林外史》第11回：“十一二岁就讲书读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
-
21、生吞活剥 shēng tūn huó bō
释义：生吞活剥 比喻机械地套用别人的言论、经验、方法；或囫囵吞枣、食而不化。
出处：唐 刘肃《大唐新语 谱谑》：“有枣强尉张怀庆好偷名士文章……人为之谚云：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’”
-
22、生搬硬套 shēng bān yìng tào
释义：生搬硬套 生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。
出处：《山村新人》：“我们反对的就是生搬硬套的教条主义作风。”
-
23、茅塞顿开 máo sè dùn kāi
释义：茅塞顿开 茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心下》：“山径之蹊间，介然用之而成路；为闲不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”
-
24、融会贯通 róng huì guàn tōng
释义：融会贯通 融会：融合领会；贯通：透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起；从而取得对事理全面透彻的理解。
出处：宋 朱熹《朱子全书 学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
-
25、过目成诵 guò mù chéng sòng
释义：过目成诵 只要看一遍就能背诵。形容记忆力极强。
出处：《宋史 刘恕传》：“恕少颖悟，书过目即成诵。”
-
26、鹦鹉学舌 yīng wǔ xué shé
释义：鹦鹉学舌 像鹦鹉一样学人说话。常比喻跟着人家的话说；或指搬嘴学舌。
出处：宋 释道原《景德传灯录 越州大殊慧海和尚》：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意，不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”
