1、因势利导  yīn shì lì dǎo

释义：因势利导  因：循；顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事物的发展趋势加以引导推动。

出处：西汉 司马迁《史记 孙子吴起列传》：“善战者，因其势而利导之。”  

2、因材施教  yīn cái shī jiào

释义：因材施教  因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

出处：《论语 为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”  

3、弦歌之声  xián gē zhī shēng

释义：弦歌之声  弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

出处：春秋·鲁·孔丘《论语·阳货》：“子之武城，闻弦歌之声。”  

4、有教无类  yǒu jiào wú lèi

释义：有教无类  类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。

出处：先秦 孔子《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”  

5、比屋可封  bǐ wū kě fēng

释义：比屋可封  意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

出处：前蜀 杜光庭《寿春节进元始天尊帧并功德疏表》：“无向隅不获之夫，有比屋可封之俗。”  

6、程门立雪  chéng mén lì xuě

释义：程门立雪  旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

出处：《宋史 道学传二 杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”