- 形容交流方式的词语(形容交流引导的成语):一呼百应,不知不觉,以儆效尤,众志成城,力争上游,勇往直前,发扬光大,取长补短,因势利导,奋勇争先,平治天下,循循善诱,惩前毖后,推陈出新,救死扶伤,教导有方,时不我待,春风化雨,有备无患,欲罢不能,潜移暗化,潜移默化,画龙点睛,相辅相成,继往开来,群策群力,舍我其谁,见贤思齐,诲人不倦,谆谆告诫,谆谆教导,跃马扬鞭,防微杜渐,集思广益,雪中送炭。
1、一呼百应 yì hū bǎi yìng
释义：一呼百应 呼：召唤。应：响应。一人发出号召；众人纷纷响应。
出处：明 天然痴叟《石点头》：“因是爪牙四布，一呼百应，远近闻名，人人畏惧，是一个公行大盗，通天神棍。”
2、不知不觉 bù zhī bù jué
释义：不知不觉 没有意识到；没有觉察到。
出处：宋 朱熹《朱子语类》第120卷：“圣贤之学是掯掯定定做，不知不觉自然做得彻。”
3、以儆效尤 yǐ jǐng xiào yóu
释义：以儆效尤 儆：告诫；警戒；效尤：效仿过错；学人家做坏事。用对某些坏人坏事的惩罚来警戒那些学着做坏事的人。
出处：先秦 左丘明《左传 庄公二十一年》：“郑伯效尤，其亦将有咎！”
4、众志成城 zhòng zhì chéng chéng
释义：众志成城 众人统一的意志；形成坚固的城墙。比喻团结一致；力量无比强 大。城；城墙。
出处：《国语 周语下》：“众心成城，众口铄金。”
5、力争上游 lì zhēng shàng yóu
释义：力争上游 上游：江河的源头。努力争取处于上流源头。比喻努力争取先进。
出处：清 赵翼《闲居读书作》诗：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”
6、勇往直前 yǒng wǎng zhí qián
释义：勇往直前 勇敢地一直向前。形容毫无畏惧地迎着困难上；不达目的决不罢休。
出处：明 许仲琳《封神演义》：“从俱摩拳擦掌，个个勇往直前。”
7、发扬光大 fā yáng guāng dà
释义：发扬光大 光大：使显赫盛大。使好的优秀的事物现象不断发展；从而更加完善、提高。
出处：宋 黄榦《黄勉斋文集 刘正之遂初堂记》：“备前人之美发挥而光大之。”
8、取长补短 qǔ cháng bǔ duǎn
释义：取长补短 吸取别人的长处；来弥补自己的不足之处。
出处：《孟子 滕文公上》：“今滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”
9、因势利导 yīn shì lì dǎo
释义：因势利导 因：循；顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事物的发展趋势加以引导推动。
出处：西汉 司马迁《史记 孙子吴起列传》：“善战者，因其势而利导之。”
10、奋勇争先 fèn yǒng zhēng xiān
释义：奋勇争先 奋：振起，发扬。鼓起勇气，冲在最前面
出处：明·郭勋《英烈传》第35回：“那德胜奋勇争先，以一当百，杀的汉兵大败而奔。”
11、平治天下 píng zhì tiān xià
释义：平治天下 平：平定；天下：指全中国。治理国家，使天下太平。
出处：《孟子·公孙丑下》：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”
12、循循善诱 xún xún shàn yòu
释义：循循善诱 指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
13、惩前毖后 chéng qián bì hòu
释义：惩前毖后 惩：警戒：毖：谨慎；小心。吸取过去失败的教训；以后小心；不致重犯错误。
出处：《诗经 周讼 小毖》：“予其惩而毖后患。”
14、推陈出新 tuī chén chū xīn
释义：推陈出新 推出粮仓里的旧粮；更换新粮。引申为剔除旧事物中的糟粕；吸取精华；使之向新的方向发展。陈：仓储存的旧粮。
出处：《明史 范济传》：“严伪造之条，开倒换之法，推陈出新，无耗无阻。”
15、救死扶伤 jiù sǐ fú shāng
释义：救死扶伤 扶：扶助。抢救生命垂危的人；照顾受伤的人。形容医务工作者全心全意为病人服务的精神。
出处：西汉 司马迁《报任少卿书》：“仰亿万之师，与单于连战十有余日，所杀过半当，虏救死扶伤不给。”
16、教导有方 jiào dǎo yǒu fāng
释义：教导有方 教育引导很有办法。
出处：清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
17、时不我待 shí bù wǒ dài
释义：时不我待 时间不会等待我们。指要抓紧时间。
出处：清 秋瑾《赠蒋鹿珊先生言志且为他日成功之鸿爪也》：“事机一失应难再，时乎时乎不我待！”
18、春风化雨 chūn fēng huà yǔ
释义：春风化雨 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
出处：先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
19、有备无患 yǒu bèi wú huàn
释义：有备无患 备：防备；患：患难；灾祸。事先有防备就可能避免灾祸。
出处：先秦 左丘明《左传 襄公十一年》：“《书》曰：‘居安思危。’思则有备，有备无患。”
20、欲罢不能 yù bà bù néng
释义：欲罢不能 罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”
21、潜移暗化 qián yí àn huà
释义：潜移暗化 见“潜移默化”。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”
22、潜移默化 qián yí mò huà
释义：潜移默化 潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。
出处：北齐 颜之推《颜氏家训 慕贤》：“人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之。”
23、画龙点睛 huà lóng diǎn jīng
释义：画龙点睛 画龙之后再点上眼睛。比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。
出处：唐 张彦远《历代名画记 张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”
24、相辅相成 xiāng fǔ xiāng chéng
释义：相辅相成 相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。
出处：明·张岱《历书眼序》：“诹日者与推命者必相辅而行；而后二者之说始得无蔽。”
25、继往开来 jì wǎng kāi lái
释义：继往开来 继：继承；往：过去；来：未来。继承前人的事业；开辟未来的道路。
出处：明 王守仁《传习录》上卷：“文公精神气魄大，是他早年合下便要继往开来，故一向只就考索著述上用功。”
26、群策群力 qún cè qún lì
释义：群策群力 策：计策；主意。群：集体；大家人。指发挥集体的作用；大家一起来想办法；贡献力量。
出处：汉 扬雄《法言 重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
27、舍我其谁 shě wǒ qí shuí
释义：舍我其谁 舍：除了。除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。
出处：先秦 孟轲《孟子 公孙丑下》：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”
28、见贤思齐 jiàn xián sī qí
释义：见贤思齐 贤：有才德的人；齐；看齐。见到有才德的人就要向他看齐。
出处：先秦 孔子《论语 里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
29、诲人不倦 huì rén bù juàn
释义：诲人不倦 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
30、谆谆告诫 zhūn zhūn gào jiè
释义：谆谆告诫 恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出处：宋 费衮《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。”
31、谆谆教导 zhūn zhūn jiào dǎo
释义：谆谆教导 恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出处：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
32、跃马扬鞭 yuè mǎ yáng biān
释义：跃马扬鞭 跳上马背，扬起鞭子。形容勇往直前。
出处：元·王实甫《丽春堂》第一折：“一个个跃马扬鞭，插箭弯弓。”
33、防微杜渐 fáng wēi dù jiàn
释义：防微杜渐 防：提防；防止；微：微小；指事物的苗头；杜：杜绝；堵塞；渐：事物的起始、发展。在错误、坏事、不良风气等刚刚露苗头时就加以制止；不使其发展。
出处：南朝 宋 范晔《后汉书 丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。”
34、集思广益 jí sī guǎng yì
释义：集思广益 集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的思想和智慧；广泛吸收好的意见。
出处：三国 蜀 诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
35、雪中送炭 xuě zhōng sòng tàn
释义：雪中送炭 在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
出处：宋 范成大《大雪送炭与芥隐》诗：“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”