- 参加培训用什么词形容(形容参加培训积极的成语): 不置可否,不耻下问,不胜其烦,从容不迫,分工合作,刺股悬梁,及锋而试,发奋图强,发愤忘食,各抒己见,好学不倦,存而不论,孤学坠绪,层次分明,彻头彻尾,持之以恒,断织劝学,春诵夏弦,此路不通,滴水穿石,独当一面,百不失一,百无一失,笃学好古,纲举目张,绩学之士,耳闻则诵,胆大心小,记问之学,读书破万卷,豁然开朗,邯郸学步,陈陈相因,高才大学,高才绝学,鸿儒硕学,高斋学士,不明底蕴,宏儒硕学,分所应为。
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1、不置可否 bù zhì kě fǒu
释义：不置可否 置：搁；放；可：行；否：不行。不说对；也不说不对。指不明确表态。也作“不加可否。”
出处：宋 汪藻《浮溪集》：“惟恐失人主之意，于政事无所可否。”
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2、不耻下问 bù chǐ xià wèn
释义：不耻下问 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
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3、不胜其烦 bù shèng qí fán
释义：不胜其烦 不胜：承担不了；烦：烦杂。烦琐得使人受不了。
出处：宋 陆游《老学庵笔记》第三卷：“秦太师当国，有谄者尝执政矣，出为建康留守，每发一书，则书百幅，择十之一用之，于是不胜其烦，人情厌患。”
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4、从容不迫 cóng róng bù pò
释义：从容不迫 从容：不慌不忙；镇静；不迫：不急促。形容临事不慌不忙；镇定沉着。
出处：魏兰《原序》：“当其临事之时，从容不迫，颜色不变，尤非庸常之辈所能及。”
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5、分工合作 fēn gōng hé zuò
释义：分工合作 众人各司其责，共同从事工作
出处：沈从文《常德的船》：“有些家中人说不定还留在县里，经营一种不必要本钱的职业，分工合作，都不闲散。”
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6、刺股悬梁 cì gǔ xuán liáng
释义：刺股悬梁 刺股：用锥子扎大腿；悬梁：以绳系头；悬屋梁上。用锥子刺大腿；把头发拴在房梁上。
出处：西汉 刘向《战国策 秦策》：“秦读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》第363卷引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”
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7、及锋而试 jí fēng ér shì
释义：及锋而试 及：乘；锋：锋利，比喻士气高昂；试：试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队，后比喻乘有利的时机行动。
出处：西汉 司马迁《史记 高祖本纪》：“军吏士卒皆山东之人也。日夜企而望归，及其锋而用之，可以有大功。”
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8、发奋图强 fā fèn tú qiáng
释义：发奋图强 下定决心，努力追求进步
出处：《人民日报》1959.9.3：“发奋图强、自力更生，对于落后队贫困落后的面貌的改变，当然起着极其重要的作用。”
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9、发愤忘食 fā fèn wàng shí
释义：发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
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10、各抒己见 gè shū jǐ jiàn
释义：各抒己见 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
出处：清 李汝珍《镜花缘》第74回：“据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？”
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11、好学不倦 hào xué bù juàn
释义：好学不倦 倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。
出处：西汉 司马迁《史记 楚世家》：“昔我文公，狐季姬之子也，有宠于献公，好学不倦。”
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12、存而不论 cún ér bù lùn
释义：存而不论 存：保留；论：讨论。把问题保留起来；暂不加论述或讨论。
出处：庄周《庄子 齐物论》：“六合之外，圣人存而不论；六合之内，圣人论而不议。”
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13、孤学坠绪 gū xué zhuì xù
释义：孤学坠绪 将要失传的学问典籍。
出处：清·龚自珍《语录·书戴氏定本〈水经〉》：“是本孔氏继涵刻入《微波榭丛书》中，不为矣孤学坠绪。”
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14、层次分明 céng cì fēn míng
释义：层次分明 层次：事物的次序。事物的次序界限清楚
出处：孙世恺《雄伟的人民大会堂》：“两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有致的整体。”
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15、彻头彻尾 chè tóu chè wěi
释义：彻头彻尾 彻：通；透。从头到尾；自始至终；完完全全。
出处：宋 朱熹《答程正思书》：“盖圣贤之学，彻头彻尾，只是一个敬字。”
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16、持之以恒 chí zhī yǐ héng
释义：持之以恒 持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西；恒：长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。
出处：宋 楼钥《攻愧集 雷两应诏封事》：“凡应天下之事，一切行之以诚，持之以久。”
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17、断织劝学 duàn zhī quàn xué
释义：断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎？’”
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18、春诵夏弦 chūn sòng xià xián
释义：春诵夏弦 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习
出处：西汉 戴圣《礼记 文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”
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19、此路不通 cǐ lù bù tōng
释义：此路不通 指这种方法或途径行不通
出处：周作人《我的复古的经验》：“但也因此得到一个极大的利益，便是‘此路不通’的一个教训。”
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20、滴水穿石 dī shuǐ chuān shí
释义：滴水穿石 滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小；但只要坚持不懈；就能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。
出处：宋 罗大经《鹤林玉露 一钱斩吏》：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
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21、独当一面 dú dāng yī miàn
释义：独当一面 单独承担或负责一个方面的重要工作。形容精神强干；有本事能力。
出处：东汉 班固《汉书 张良传》：“汉王之将，独韩信可属大事，当一面。”
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22、百不失一 bǎi bù shī yī
释义：百不失一 失：过失，错误。万无一失。形容做事有充分把握，绝不会失误
出处：东汉 王充《论衡 须颂》：“从门应庭，听堂室之言，什而失九；如升堂窥室，百不失一。”
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23、百无一失 bǎi wú yī shī
释义：百无一失 失：差错；过错。形容十分把握；绝对不会出差错。也作“百不一失”、“万无一失”。
出处：唐 裴铏《聂隐娘》：“（隐娘）一年后刺猿穴百无一失。”
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24、笃学好古 dǔ xué hào gǔ
释义：笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
出处：《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阴人马普笃学好古，瑜厚礼之。”
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25、纲举目张 gāng jǔ mù zhāng
释义：纲举目张 纲；鱼网上的总绳；比喻事物的主干部分。目：网眼；比喻事物的从属部分。比喻抓住事物的关键；就可以带动其他环节。也比喻条理分明。
出处：战国 吕不韦《吕氏春秋 用民》：“壹引其纲，万目皆张。”汉 郑玄《序》：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。”
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26、绩学之士 jì xué zhī shì
释义：绩学之士 学者，学问渊博的人
出处：明 胡应麟《少室山房笔丛 华阳博议下》：“古今绩学之士，靡弗以勤致者。”
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27、耳闻则诵 ěr wén zé sòng
释义：耳闻则诵 听过就能背出来。形容记忆力强。
出处：《晋书·苻融载记》：“融聪辩明慧，下笔成章，至于谈玄论道，虽道安无以出之。耳闻则诵，过目不忘，时人拟之王粲。”
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28、胆大心小 dǎn dà xīn xiǎo
释义：胆大心小 形容办事果断，考虑周密。
出处：《旧唐书 孙思邈传》：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。
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29、记问之学 jì wèn zhī xué
释义：记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“记问之学不足以为人师，必也其听语乎？”
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30、读书破万卷 dú shū pò wàn juàn
释义：读书破万卷 破：突破；引申为尽；通；卷：书籍的册数或篇章。刻苦而认真地学习；翻破了万卷书。形容读书很多；学识渊博。
出处：唐 杜甫《奉赠韦左丞文二十韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
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31、豁然开朗 huò rán kāi lǎng
释义：豁然开朗 豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。
出处：晋 陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”
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32、邯郸学步 hán dān xué bù
释义：邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
出处：庄周《庄子 秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
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33、陈陈相因 chén chén xiāng yīn
释义：陈陈相因 陈：旧；因：沿袭。原指皇家粮仓里；陈粮再加上陈粮；年年堆积。后用以比喻沿袭旧的一套；没有改进和创新。
出处：西汉 司马迁《史记 平准书》：“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”
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34、高才大学 gāo cái dà xué
释义：高才大学 高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。
出处：晋·葛洪《抱朴子·辨问》：“且夫周孔，盖是高才大学之深远者耳。”
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35、高才绝学 gāo cái jué xué
释义：高才绝学 ①犹言才学高超。②指才学高超的人。
出处：宋·苏轼《续欧阳子〈朋党论〉》：“唐柳宗元、刘禹锡使不陷叔文之党，其高才绝学，亦足以为唐名臣矣。”
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36、鸿儒硕学 hóng rú shuò xué
释义：鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。
出处：《晋书·儒林传序》：“鸿儒硕学，无乏于时。”
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37、高斋学士 gāo zhāi xué shì
释义：高斋学士 南朝梁庾肩吾等十人的别号。
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38、不明底蕴 bù míng dǐ yùn
释义：不明底蕴 蕴：含着。不明白事情的底细、原委。指只知表面，不知另有因由。
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39、宏儒硕学 hóng rú shuò xué
释义：宏儒硕学 指学问渊博的人。
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40、分所应为 fèn suǒ yīng wéi
释义：分所应为 指本分以内所应该做的事。
